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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern

ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Kleinmann, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Kleinmann
Jahr: 2001
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Zweigstelle: FS Dietenheim Standorte: Pä 5.7 / Landwirtschaftsschule Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

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Verlag: Dortmund, Borgmann
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 5.7
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ISBN: 3-86145-205-7
Beschreibung: 3. Aufl., 366 S. : Ill.
Schlagwörter: Förderunterricht, Legasthenie, Förderkurs, Förderstunde, LRS, Lernstörung / Förderunterricht, Lese-Rechtschreibschwäche, Schreib-Lese-Schwäche
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Sprache: deutsch